شرح وتدريبات نشيد ( صديقي ) للصف الثاني الابتدائي - الترم الأول
لأبنائنا وبناتنا تلاميذ وتلميذات الصف الثاني الابتدائي يسعدنا ان نقدم لكم شرحا وافيا لنشيد صديقي الترم الأول، وسيتناول الشرح شرحًا للمفردات والأساليب ( التنوين - أسلوب النهي ) الواردة في الدرس وكذلك أهم الأسئلة التي وردت في الدرس، مع التدريب على كيفية الاجابة النموذجية عن أي سؤال، مع تضمين المقال لفيديو رائع لشرح الدرس من قناتنا على اليوتيوب . واستنادا الى الاستراتيجيات الحديثة في تدريس المنهج الجديد تواصل نعرض على حضراتكم فيديو غنائي لكلمات النشيد أيضا من قناتنا على اليوتيوب؛ ليسهل على التلاميذ حفظ مفرداته، ولن ننسى تدريب التلاميذ في هذه السن على كيفية التعامل مع الأبيات الشعرية تمهيدًا لدراسة مواطن ومظاهر الجمال بالنص، وكذلك كيفية شرح الأبيات، وهناك طريقتان لذلك سيتم ورودها في هذا المقال. وإلى حضراتكم شرحًا وافيًا لنشيد صديقي:
شرح نشيد صديقي للصف الثاني الابتدائي الترم الاول
نبدأ بعرض كلمات النشيد
كلمات النشيد
صَدِيقِيّ ذَكِيُّ صَدِيقِيّ نَبِيلْ
كَرِيمٌ مُحِبٌّ لَطِيفٌ أَصيلْ
وَيَنْشُدُ شِعْرًا بِصَوْتٍ جَمِيلْ
كَرِيمٌ مُحِبٌّ لَطِيفٌ أَصيلْ
وَيَنْشُدُ شِعْرًا بِصَوْتٍ جَمِيلْ
المفردات الواردة في النشيد
استخدم الشاعر عددًا من المفردات السهلة التي تتناسب مع سن تلاميذ تلك المرحلة السنية، وتلك المفردات هي:
(ذكي) بمعنى سريع الفهم ومضادها (غبي)
(نبيل) وتعني صاحب خلق
(أصيل) ويقصد بها حقيقي
(ينشد) معناها يغني
وورد في النشيد كلمة (كريم) ومضادها بخيل وكذلك جاءت كلمة (جميل) ومضادها قبيح
جمع كلمة (صديقي) أصدقائي جمع كلمة (ذكي) أذكياء.
وجمع كلمة (نبيل) نبلاء وجمع كلمة (كريم) كرماء.
وجمع كلمة (أصيل) أصلاء وجمع كلمة (محب) محبون أو محبين .
وجمع كلمة (شعر) أشعار وجمع كلمة (صوت) أصوات
(ذكي) بمعنى سريع الفهم ومضادها (غبي)
(نبيل) وتعني صاحب خلق
(أصيل) ويقصد بها حقيقي
(ينشد) معناها يغني
وورد في النشيد كلمة (كريم) ومضادها بخيل وكذلك جاءت كلمة (جميل) ومضادها قبيح
جمع كلمة (صديقي) أصدقائي جمع كلمة (ذكي) أذكياء.
وجمع كلمة (نبيل) نبلاء وجمع كلمة (كريم) كرماء.
وجمع كلمة (أصيل) أصلاء وجمع كلمة (محب) محبون أو محبين .
وجمع كلمة (شعر) أشعار وجمع كلمة (صوت) أصوات
شرح الأبيات : شرح البيت الأول
صَدِيقِيّ ذَكِيُّ صَدِيقِيّ نَبِيلْ
يبدأ الشاعر بعرض أهم صفات صديقه فصديقه: ذكي سريع الفهم صاحب خلق رائع.
ملحوظة: يجب أن يتعلم التلميذ صفات الصديق الحق ويعددها شفهيا وكتابةشرح الأبيات : شرح البيت الثاني
كَرِيمٌ مُحِبٌّ لَطِيفٌ أَصيلْ
ويستمر الشاعر في توضيح أهم صفات الصديق الحق التي يجب أن يتحلى بها كل صديق؛ فهو كريم ليس ببخيل، ومحب للاخرين، ورقيق المشاعر؛ فهو صديق حقيقي.
شرح الأبيات : شرح البيت الثالث
وَيَنْشُدُ شِعْرًا بِصَوْتٍ جَمِيلْ
وينتقل الشاعر إلى توضيح صفات الصديق الحق وصفات صديقه إلى أهم مواهب صديقه فهو يغني بصوت رائع جميل لشعر رائع بسيط.
أهم الأسئلة على النشيد
من الذي يتحدث عنه الشاعر؟
يتحدث الشاعر عن صديقه.
ما صفات صديق الشاعر؟
صفات صديق الشاعر أنه ذكي صاحب خلق ورقيق، فهو صديق حقيقي.
ما أهم مواهب صديق الشاعر كما ورد في النشيد؟
يتميز صديق الشاعر بأنه يستطيع الغناء بصوت جميل.
ما أهم الصفات التي يجب أن يتحلى بها الصديق؟
يجب أن يكون ذكيا وعلى خلق وأن يكون محبا للآخرين وأن يكون كريمًا.
يتحدث الشاعر عن صديقه.
ما صفات صديق الشاعر؟
صفات صديق الشاعر أنه ذكي صاحب خلق ورقيق، فهو صديق حقيقي.
ما أهم مواهب صديق الشاعر كما ورد في النشيد؟
يتميز صديق الشاعر بأنه يستطيع الغناء بصوت جميل.
ما أهم الصفات التي يجب أن يتحلى بها الصديق؟
يجب أن يكون ذكيا وعلى خلق وأن يكون محبا للآخرين وأن يكون كريمًا.
ملحوظة هامة: يجب أن يتعلم التلاميذ كيفية الإجابة النموذجية عن أي سؤال وذلك بحذف أداة الاستفهام وعلامة الاستفهام ( ؟ ) وكتابة ما تبقى من السؤال وهو ما يسمى متن السؤال أو جملة السؤال ثم الإجابة، مثال:
ماذا يغني الصديق؟
نحذف (ماذا ) ونحذف (علامة الاستفهام)، فيتبقى جملة السؤال وهي يغني الصديق ونكمل بالإجابة؛ فتكون الاجابة النموذجية هي يغني الصديق نشيدا جميلا.
ماذا يغني الصديق؟
نحذف (ماذا ) ونحذف (علامة الاستفهام)، فيتبقى جملة السؤال وهي يغني الصديق ونكمل بالإجابة؛ فتكون الاجابة النموذجية هي يغني الصديق نشيدا جميلا.
الجماليات في النص
يجب أن يتعلم التلميذ أن هناك علاقة بين الكلمة والكلمة في اللغة العربية. وهناك ثلاث علاقات بين الكلمة والكلمة:
- أولها: التضاد وهو أن تأتي الكلمة وعكسها في نفس البيت.
- وثانيها: الترادف وهو أن تأتي الكلمة ومعناها في نفس البيت.
- وثالثها: التكرار وهو تكرار نفس الكلمة لفظا أي حرفا ومعنى.
الأساليب والتراكيب الواردة في النشيد
استخدم الشاعر في النشيد التنوين واليكم شرحا وافيا للقاعدة الإملائية التنوين:
التنوين هو نون ساكنة في آخر الكلمة تنطق ولا تكتب.
كيف تفرق بين التنوين والنون الاصلية عند الإملاء ؟
من الأخطاء الشائعة إملائيا ومن العقبات التي يتعرض لها كثير من التلاميذ والتلميذات في تلك المرحلة هو الخطأ الإملائي في التنوين و لتجنب هذا الخطأ هناك طريقة بسيطة وهي أن تحذف النون في ذهنك، فإذا قبلت الكلمة فهي تنوين وإذا اختلفت الكلمة فهي نون أصلية، مثال:
كلمة ( لبن ) إذا حذفنا النون أصبحت كلمة (لب) أي أن الكلمة اختلفت اختلافا كليا؛ إذا فهي نون أصلية فعند كتابتها يجب أن نكتب النون، فنكتبها ( لبن ).
أما إذا حذفنا النون من كلمة (صديقٌ) مثلًا، أصبحت كلمة (صديقُ) - لم تختلف الكلمة - إذا فهي تنوين.
وينقسم التنوين إلى
ذكيٌّ وكريمٌ ومحبٌ ولطيفٌ.
كلمات من النشيد منونة تنوينًا مفتوحًا:
شعرًا
كلمات من النشيد منونة تنوينًا مكسورًا:
بصوتٍ.
ملحوظة هامة:
لاحظ كتابة التنوين المفتوح في كلمة (شعرًا ) على الراء وليست على الألف فالف التنوين ساكنة ، والتنوين ساكن ، وفي اللغة العربية لا يلتقي ساكنان فالكتابة الصحيحة أن يكتب التنوين على الحرف الذي يسبق ألف التنوين.
شرح أسلوب النهي
أسلوب النهي من أساليب الطلب وهو طلب الامتناع عن فعل شيء معين مثل جملة لا تهمل واجباتك فهنا اطلب منك عدم إهمال أداء الواجبات المدرسية.
ويتكون أسلوب النهي من:
لا الناهية + الفعل المضارع
أمثلة على أسلوب النهي:
لا ترفع صوتك فوق صوت ابيك.
هنا نطلب منك الامتناع عن رفع الصوت فوق صوت الأب.
ويتكون من لا الناهية + الفعل المضارع ترفع
لا تصاحب الأشرار.
هنا نطلب منك عدم مصاحبة الأشرار.
ويتكون من لا الناهية + الفعل المضارع تصاحب
التنوين هو نون ساكنة في آخر الكلمة تنطق ولا تكتب.
كيف تفرق بين التنوين والنون الاصلية عند الإملاء ؟
من الأخطاء الشائعة إملائيا ومن العقبات التي يتعرض لها كثير من التلاميذ والتلميذات في تلك المرحلة هو الخطأ الإملائي في التنوين و لتجنب هذا الخطأ هناك طريقة بسيطة وهي أن تحذف النون في ذهنك، فإذا قبلت الكلمة فهي تنوين وإذا اختلفت الكلمة فهي نون أصلية، مثال:
كلمة ( لبن ) إذا حذفنا النون أصبحت كلمة (لب) أي أن الكلمة اختلفت اختلافا كليا؛ إذا فهي نون أصلية فعند كتابتها يجب أن نكتب النون، فنكتبها ( لبن ).
أما إذا حذفنا النون من كلمة (صديقٌ) مثلًا، أصبحت كلمة (صديقُ) - لم تختلف الكلمة - إذا فهي تنوين.
وينقسم التنوين إلى
- تنوين مفتوح مثل كلمة صديقًا، وتنطق بفتح القاف ونطق نون ساكنة ( قَنْ ).
- تنوين مضموم مثل كلمة صديقٌ، وتنطق بضم القاف ونطق نون ساكنة ( قُنْ ).
- تنوين مكسور مثل كلمة صديقٍ، وتنطق يكسرالقاف ونطق نون ساكنة ( قٍنْ ).
ذكيٌّ وكريمٌ ومحبٌ ولطيفٌ.
كلمات من النشيد منونة تنوينًا مفتوحًا:
شعرًا
كلمات من النشيد منونة تنوينًا مكسورًا:
بصوتٍ.
ملحوظة هامة:
لاحظ كتابة التنوين المفتوح في كلمة (شعرًا ) على الراء وليست على الألف فالف التنوين ساكنة ، والتنوين ساكن ، وفي اللغة العربية لا يلتقي ساكنان فالكتابة الصحيحة أن يكتب التنوين على الحرف الذي يسبق ألف التنوين.
شرح أسلوب النهي
أسلوب النهي من أساليب الطلب وهو طلب الامتناع عن فعل شيء معين مثل جملة لا تهمل واجباتك فهنا اطلب منك عدم إهمال أداء الواجبات المدرسية.
ويتكون أسلوب النهي من:
لا الناهية + الفعل المضارع
أمثلة على أسلوب النهي:
لا ترفع صوتك فوق صوت ابيك.
هنا نطلب منك الامتناع عن رفع الصوت فوق صوت الأب.
ويتكون من لا الناهية + الفعل المضارع ترفع
لا تصاحب الأشرار.
هنا نطلب منك عدم مصاحبة الأشرار.
ويتكون من لا الناهية + الفعل المضارع تصاحب
طريقتان لكيفية شرح الأبيات
هناك طريقتان لشرح الأبيات، ولك ان تختار ما يناسبك
الطريقة الأولى
وهي أن يأتي التلميذ بالكلمة ويأتي بمعناها جانبها،ولكن يسبقها جملة يقول الشاعر في أبياته مثال:
اشرح البيت الأول ( صَدِيقِيّ ذَكِيُّ صَدِيقِيّ نَبِيلْ ) بأسلوبك.
الإجابة بهذه الطريقة تكون كالاتي:
يقول الشاعر في أبياته: صديقي ذكي سريع الفهم نبيل صاحب خلق جميل.
جئنا بالكلمة ومعناها بجانبها وبدأنا الشرح بجملة يقول الشاعر في أبياته. هذه هي الطريقة الأولى.
اشرح البيت الأول ( صَدِيقِيّ ذَكِيُّ صَدِيقِيّ نَبِيلْ ) بأسلوبك.
الإجابة بهذه الطريقة تكون كالاتي:
يقول الشاعر في أبياته: صديقي ذكي سريع الفهم نبيل صاحب خلق جميل.
جئنا بالكلمة ومعناها بجانبها وبدأنا الشرح بجملة يقول الشاعر في أبياته. هذه هي الطريقة الأولى.
الطريقة الثانية
وهو أن يقرأ التلميذ البيت ويفهمه ويعبر بأسلوبه
وكلا الطريقتين صحيح فالمهم أن نصل لمرحلة أن يشرح الطالب او الطالبة الأبيات بسهوله وهناك فروق فردية بين المتعلمين؛ لذلك لا عيب في اختيار أي طريقة من الطريقتين السابقتين.
وكلا الطريقتين صحيح فالمهم أن نصل لمرحلة أن يشرح الطالب او الطالبة الأبيات بسهوله وهناك فروق فردية بين المتعلمين؛ لذلك لا عيب في اختيار أي طريقة من الطريقتين السابقتين.
فيديو مقترح لشرح وافي للنشيد
يزيدنا شرفا أن نقترح على حضراتكم فيديو شرح لنشيد صديقي للصف الثاني الابتدائي الترم الاول من قناتنا على اليوتيوب قناة الخضر أبو طالب.
فيديو غنائي لنشيد صديقي
واليكم متابعينا الكرام فيديو مقترح غنائي لمفردات النشيد ليسهل على التلاميذ حفظ الأبيات ويميل التلميذ والتلميذة الى حب اللغة العربية ومنهج اللغة العربية للصف الثاني الابتدائي الترم الاول.
فيديو حل تدريبات الكتاب المدرسي
وكذلك نعرض على حضراتكم شرحًا وحلا لتدريبات الكتاب المدرسي
انتهى تناولنا للنص الشعري صديقي للصف الثاني الابتدائي الترم الأول من جميع الجوانب اللغوية و الإملائية والنحوية وكذلك التدريب على أهم الأسئلة في الدرس وكيفية الإجابة النموذجية والتدريب على كيفية شرح الأبيات والتعامل الجمالي مع المفردات وعرضنا التكرار وكذلك عرضنا شرحا للقاعدة الإملائية التنوين والقاعدة النحوية أسلوب النهي. واقترحنا فيديوهات لزيادة التوضيح لشرح النشيد وغنائه وحل تدريباته.
