شرح شامل لقصة هيا نتعلم يا جدي |  الصف الأول الابتدائي  | الترم الأول 2023

نرحب بحضراتكم متابعينا الكرام أولياء أمور تلاميذ وتلميذات الصف الأول الابتدائي، وتبدأ رحلة شرحنا لمنهج اللغة العربية الترم الأول،  ونوضح لحضراتكم الطريقة المتبعة - في موقعنا التعليمي نتعلم nit3lm -  سنقوم بتقسيم قصة (هيَّا نتعلم يا جدي) إلى فقرات، ونقوم بشرح كل فقرة عن طريق أسئلة تقيس الفهم القرائي لدى أطفالنا، وأهم النقاط التي يجب أن يكتسبها طفلك من الاستماع للقصة، أي شرحا شاملا للقصة من جميع الجوانب اللغوية في اللغة العربية، بما يتناسب والمرحلة السنية لأبنائنا.وسنبدأ بعد ذلك سلسلة حل الكتاب المدرسي برقم وترتيب الصفحات في المقالات التالية للصف الأول الابتدائي الترم الأول.

ملحوظة هامة، أخي الكريم، أختي الكريمة:

يجب ان تعلم جيدا أن لكل قصة أهداف من وراء تدريسها، وهو ما يسمى (بنواتج التعلم)، فما النقاط الأساسية التي يجب أن يتعلمها التلميذ بعد دراسته لقصة (أحلام عالية)؟

 هي كالتالي:

يتعرف بعض المفردات، وهي: أبي - أمي - أنا - قال - قالت.

يعرف  الحروف: الألف - الميم - الباء.

يفهم  القصة فهمًا جيدًا، ويجيب عن أسئلة تقيس ذلك.

ونرى أن الوسائل التعليمية الرائعة التي من الممكن أن تستخدمها هي تصميم بطاقات لتلك النقاط السابقة، الكلمات والحروف.

دعونا أولا نعرض على حضراتكم القصة كاملة :

أولا قصة هيا نتعلم يا جدي كاملة

اِسْمَي " مَرْيَمُ"، وَ عُمَرِي سِتُّ سنوَاتٍ، وَ أَخِي " يُوسُفُ " عَمَّرَهُ تِسْعُ سنوَاتٍ.

كَانَ " يُوسُفُ "دَائِمًا يُسَاعِدُ أُمِّي وَأَبِي فِي أَشْيَاءَ عَدِيدَةٍ بِالْبَيْتِ ؛ كَشِرَاءِ الْأَكْلِ مِنَ الْمَتْجَرِ الْقَرِيبِ وَالْاِعْتِنَاءِ بِأَشْجَارِ الْحَديقَةِ.

كَنَّتُ دَائِمًا أَفَكَرٌّ فِي أَنْ أَتَعْلَمَ أَشْيَاءَ لِأُسَاعِدَ بِهَا أُمِّي وَأَبِي فِي الْبَيْتِ أَيْضًا.

وَفِي يَوْمٍ مِنَ الْأَيَّامِ رَأَيْتُ " يُوسُفَ " وَهُوَ يُرَكِّبُ دَرَّاجَتَهُ بِسُرْعَةٍ وَمَهَارَةٍ، وَهُوَ ذَاهِبٌ إِلَى الْمَتْجَرِ يَشْتَرِي طَلَبَاتِ الْبَيْتِ شَعَرَتُ بِالْحُزْنِ فَأَنَا أَيْضًا أُرِيدُ أَنْ أُسَاعِدَ أُمِّيّ وَأَبِي.

قَالَتْ أُمِّيٌّ: لِمَاذَا أَنْتِ حَزِينَةٌ يَا حَبيبَتِي ؟ قُلْتُ: لِأَنَّنِي أُرِيدُ أَنْ أَسَاعِدَكَ فِي الْبَيْتِ؛ لَكِنَّنِي لَا أعْرَفُ كَيْفَ.

قَالَتْ أُمِّيٌّ: إِنَّ كَنَّتِ تُرِيدِينَ أَنَّ تُعَرِّفِي شَيْئًا ؛ فَالْحَلُّ هُوَ أَنْ تَتَعَلَّمِيهِ يَا مَرْيَمُ.

قَالَتْ أُمِّي: هَلْ تُرِيدِينَ أَنْ تَتَعَلَّمِي رُكوبَ الدَّرَّاجَةِ ؛ لِتُسَاعِدِينَا فِي شِرَاءِ لَوَازِمِ الْبَيْتِ؟

قُلْتُ: نَعَمْ

قَالَتْ أُمِّيٌّ: إِذَنْ هَيَّا نَتَعَلَّمْ.

فِي الْيَوْمِ التَّالِي ؛ بَدَأَتُ أَتَعْلَمُ رُكوبَ الدَّرَّاجَةِ بِمُسَاعَدَةِ " يُوسُفَ ".

كُلُّ مَرَّةٍ كَنَّتُ أَسْقَطُ مِنْ فَوْقَ الدَّرَّاجَةِ كانَتْ أُمِّي تَقُولُ: الصَّبْرُ ؛ فَأَنْتِ تَتَعَلَّمِينَ … أَنْتِ تَتَعَلَّمِينَ.

وَ بَعْدَ مُرُورِ شَهْرَيْنِ ؛ أَتْقَنَتُ رُكوبَ الدَّرَّاجَةِ، وَعِنْدَمَا اِحْتَاجَتْ أُمِّي شَيْئًا ذَهَبَتُ أَنَا و" يُوسُفُ " مَعًا إِلَى الْمَتْجَرِ ؛ لِنَشْتَرِيَ لَهَا كُلَّ مَا تَحْتَاجُ إِلَيْهِ.

كَنَّتُ سَعِيدَةً جِدًّا ؛ لِأَنَّنِي أَسَاعَدُ أَبِي وَأُمِّي، وَلَكِنَّنِي كَنَّتُ أَكْثَرَ سَعَادَةً ؛ لِأَنَّنِي اِكْتَسَبَتُ مَهَارَةً جَديدَةً.

وَفِي يَوْمٍ مِنَ الْأَيَّامِ ؛ دَخَلَتُ الْمَطْبَخَ عَلَى أُمِّيِّ وَجْدِي، فَسَمْعَتَهُمَا يَتَحَدَّثَانِ عَنْ أَكْلَةٍ مَا، وَلَكِنْ مَا جَذْبَ اِنْتِبَاهِي هُوَ أَنَّنِي سَمِعَتُ جِدِّي يَقُولُ: هَذِهِ الْأَكْلَةُ جَمِيلَةٌ جِدًّا، وَلَكِنِيّ لَا أعْرَفُ كَيْفَ اُطْبُخْهَا.

فَقُلْتُ لِجِدِّي: إِذَا كَنَّتَ تُرِيدُ أَنْ تَعْرِفَ شَيْئًا ؛ فَالْحَلُّ هُوَ أَنْ تَتَعَلَّمَهُ.

وَنَظَرَتُ إِلَيْهِ، وَقُلْتُ لَهُ: إِذَنْ هَيَّا نَتَعَلَّمُ يَا جِدِّي.

ثانيا شرح الفقرة الأولى من قصة هيَّا نتعلم يا جدي

" اِسْمَي " مَرْيَمُ"، وَ عُمَرِي سِتُّ سنوَاتٍ، وَ أَخِي " يُوسُفُ " عَمَّرَهُ تِسْعُ سنوَاتٍ.كَانَ " يُوسُفُ "دَائِمًا يُسَاعِدُ أُمِّي وَأَبِي فِي أَشْيَاءَ عَدِيدَةٍ بِالْبَيْتِ ؛ كَشِرَاءِ الْأَكْلِ مِنَ الْمَتْجَرِ الْقَرِيبِ وَالْاِعْتِنَاءِ بِأَشْجَارِ الْحَديقَةِ.كَنَّتُ دَائِمًا أَفَكَرٌّ فِي أَنْ أَتَعْلَمَ أَشْيَاءَ لِأُسَاعِدَ بِهَا أُمِّي وَأَبِي فِي الْبَيْتِ أَيْضًا".
اقرأ القطعة لطفلك، وبعد أن يستمع إليها جيدا؛ اسأله الأسئلة التالية، وهي أسئلة تقيس مدى قدرة طفلك على الفهم القرائي: ( عند القراءة راعي تمثيل القصة بالصوت ، أي لا تقرأ بوتيرة واحدة )، وسنقوم بتكرار التركيز على تلك النقطة في كل الدروس القادمة.
ما عمر (مريم)؟ وما عمر (يوسف)؟
عمر مريم ست سنوات وعمر يوسف تسع سنوات.
كيف يساعد يوسف أسرته؟
شراء الأشياء من المتجر، والاعتناء بأشجار الحديقة.
ماذا تمنت ( مريم )؟
تمنت أن تساعد الأسرة هي أيضًا.

ثالثًا شرح الفقرة الثانية من قصة هيَّا نتعلم يا جدي

 "وَفِي يَوْمٍ مِنَ الْأَيَّامِ رَأَيْتُ " يُوسُفَ " وَهُوَ يُرَكِّبُ دَرَّاجَتَهُ بِسُرْعَةٍ وَمَهَارَةٍ، وَهُوَ ذَاهِبٌ إِلَى الْمَتْجَرِ يَشْتَرِي طَلَبَاتِ الْبَيْتِ شَعَرَتُ بِالْحُزْنِ فَأَنَا أَيْضًا أُرِيدُ أَنْ أُسَاعِدَ أُمِّيّ وَأَبِي.

قَالَتْ أُمِّيٌّ: لِمَاذَا أَنْتِ حَزِينَةٌ يَا حَبيبَتِي ؟ قُلْتُ: لِأَنَّنِي أُرِيدُ أَنْ أَسَاعِدَكَ فِي الْبَيْتِ؛ لَكِنَّنِي لَا أعْرَفُ كَيْفَ.

قَالَتْ أُمِّيٌّ: إِنَّ كَنَّتِ تُرِيدِينَ أَنَّ تُعَرِّفِي شَيْئًا ؛ فَالْحَلُّ هُوَ أَنْ تَتَعَلَّمِيهِ يَا مَرْيَمُ.

قَالَتْ أُمِّي: هَلْ تُرِيدِينَ أَنْ تَتَعَلَّمِي رُكوبَ الدَّرَّاجَةِ ؛ لِتُسَاعِدِينَا فِي شِرَاءِ لَوَازِمِ الْبَيْتِ؟

قُلْتُ: نَعَمْ

قَالَتْ أُمِّيٌّ: إِذَنْ هَيَّا نَتَعَلَّمْ" .

وكما فعلنا في القطعة السابقة اقرأ القطعة بصوتك للطفل محاولا أن تمثل أحداث القصة بصوتك، ولا تقرأ القصة بوتيرة واحدة حتى لا يمل الطفل، وحتى تستطيع توصيل الفكرة الرئيسة للقطعة لطفلك. 👍

أهم الأسئلة عليها :

لماذا شعرت (مريم) بالحزن؟

لأنها تريد أن تساعد أسرتها مثل يوسف.

ما الحل حتى تساعد مريم أسرتها؟

أن تتعلم ركوب الدراجات.

رابعًا مناقشة الفقرة الثالثة من قصة هيَّا نتعلم يا جدي

" فِي الْيَوْمِ التَّالِي ؛ بَدَأَتُ أَتَعْلَمُ رُكوبَ الدَّرَّاجَةِ بِمُسَاعَدَةِ " يُوسُفَ ".

كُلُّ مَرَّةٍ كَنَّتُ أَسْقَطُ مِنْ فَوْقَ الدَّرَّاجَةِ كانَتْ أُمِّي تَقُولُ: الصَّبْرُ ؛ فَأَنْتِ تَتَعَلَّمِينَ … أَنْتِ تَتَعَلَّمِينَ.

وَ بَعْدَ مُرُورِ شَهْرَيْنِ ؛ أَتْقَنَتُ رُكوبَ الدَّرَّاجَةِ، وَعِنْدَمَا اِحْتَاجَتْ أُمِّي شَيْئًا ذَهَبَتُ أَنَا و" يُوسُفُ " مَعًا إِلَى الْمَتْجَرِ ؛ لِنَشْتَرِيَ لَهَا كُلَّ مَا تَحْتَاجُ إِلَيْهِ.كَنَّتُ سَعِيدَةً جِدًّا ؛ لِأَنَّنِي أَسَاعَدُ أَبِي وَأُمِّي، وَلَكِنَّنِي كَنَّتُ أَكْثَرَ سَعَادَةً ؛ لِأَنَّنِي اِكْتَسَبَتُ مَهَارَةً جَديدَةً" .

 نستمر باستخدام نفس الطريقة كما استخدمناها في القطع السابقة ( طريقة التمثيل الصوتي للقصة).

أجب عن الأسئلة التالية:

مَنْ الذي ساعد (مريم) في تعلم ركوب الدراجة؟

هو يوسف.

ماذا كانت تقول الأم عندما تسقط مريم من على الدراجة؟

كانَتْ تَقُولُ: الصَّبْرُ ؛ فَأَنْتِ تَتَعَلَّمِينَ … أَنْتِ تَتَعَلَّمِينَ.

خامسًا مناقشة الفقرة الرابعة من قصة هيَّا نتعلم يا جدي

" وَفِي يَوْمٍ مِنَ الْأَيَّامِ ؛ دَخَلَتُ الْمَطْبَخَ عَلَى أُمِّيِّ وَجْدِي، فَسَمْعَتَهُمَا يَتَحَدَّثَانِ عَنْ أَكْلَةٍ مَا، وَلَكِنْ مَا جَذْبَ اِنْتِبَاهِي هُوَ أَنَّنِي سَمِعَتُ جِدِّي يَقُولُ: هَذِهِ الْأَكْلَةُ جَمِيلَةٌ جِدًّا، وَلَكِنِيّ لَا أعْرَفُ كَيْفَ اُطْبُخْهَا.

فَقُلْتُ لِجِدِّي: إِذَا كَنَّتَ تُرِيدُ أَنْ تَعْرِفَ شَيْئًا ؛ فَالْحَلُّ هُوَ أَنْ تَتَعَلَّمَهُ.

وَنَظَرَتُ إِلَيْهِ، وَقُلْتُ لَهُ: إِذَنْ هَيَّا نَتَعَلَّمُ يَا جِدِّي." .

أجب عن الأسئلة التالية:

أين كان يقف الجد والأم؟

في المطبخ.

 ما شخصيات القصة؟ ( سؤال مهم جداااا)

مريم ويوسف والأم والجد.

تدريبات لغوية على القصة

والآن .. مع بعض التدريبات اللغوية التي تنمي قدرة التلميذ على القراءة والكتابة، ونستخدم الآن وسيلة البطاقات ( التي تم إعدادها للكلمات) أبي - أمي - أنا - قال - قالت. اعرض البطاقات على طفلك، واطلب منه يقرأ المكتوب في كل بطاقة، وبعد ذلك استخدم طريقة دمج الأصوات لتكوين تلك الكلمات، مثل:
( مـ - أ - ـي )  -  (  نـ - أ - ـا )   -  (  بـ - أ - ـي ) - ( قـ -ا - ت - ل) - (ا -قـ - ل).
ضع دائرة حول كلمة أمي من بين الكلمات في القصة.
ضع خطا تحت كلمة أبي من بين الكلمات في القصة.
ضع مربعا حول كلمة قالت من بين الكلمات في القصة. 
ضع خطين تحت كلمة أنا من بين الكلمات في القصة.

فيديو مقترح لشرح القصة من قناتنا

نقدم لكم أولياء أمور تلاميذ وتلميذات الصف الأول الابتدائي الكرام شرح مبسط وسهل لدرس ( هيا نتعلم يا جدي ) لغة عربية للصف الأول الابتدائي المنهج الجديد الفصل الدراسي الأول ويشتمل الشرح على عرض مشوق بالرسوم المتحركة ، ثم تدريبات على القصة.

متابعينا الكرام انتهى شرحنا لقصة (هيَّا نتعلم يا جدي) للصف الأول الابتدائي الترم الأول،

راجين من الله -عز وجل-

أن نكون قد وفقنا في شرحها. 

لقد حاولنا أن نوضح لحضراتكم كل النقاط الاساسية التي يجب مراعاتها عند شرح القصة لطفلك،

وحاولنا أن نضع بين أيديكم كل النقاط الهامة ونواتج التعلم - أي الأهداف المرجوة- من تدريس القصة،

وسنبدأ بعد ذلك حل الكتاب المدرسي برقم وترتيب الصفحات.

شكرا - لكم جميعًا -  على حسن المتابعة، ولكن رجاءً لو وجدت مجهودا قد بذل في تقديم مادة علمية جيدة ؛

فلا تبخل علينا بمشاركة هذه المقالة والاشتراك في قناتنا على اليوتيوب بالضغط على هذا الرابط: