شرح شامل لقصة إجازة نصف العام | الصف الثاني الابتدائي | الترم الثاني
مرحبا بكم متابعينا الكرام أولياء أمور تلاميذ وتلميذات الصف الثاني الابتدائي، ونبدأ سويا رحلتنا في شرح منهجنا منهج اللغة العربية المنهج الجديد تواصل الترم الثاني، وكما تعودنا في المقالات السابقة - من الترم الأول - أننا سنقوم بتقسيم الدرس إلى قطع أو فقرات، ونتناول القطعة أو الفقرة الأولى بالشرح التفصيلي، وبقية القطع نعرض أهم الأسئلة التي وردت عليها ( لقياس الفهم القرائي )، ولكن يجب التذكير بأننا لن نكرر الشرح، فمثلا إذا وجدنا أن القاعدة النحوية أو الإملائية قد استوفت شرحا فلن نكررها مهما اختلفت الكلمات حتى لا نثقل على ابنائنا، وفي هذا الشرح وفي كل الشروحات التالية -إن شاء الله- سنحاول جاهدين أن يكون شرحا وافيا، ويشتمل على كل المهارات النحوية واللغوية والإملائية التي يحتاجها التلميذ في هذه السن. راجين من الله -عز وجل- أن ينال إعجابكم. وسنعرض القصة كاملة أولا، وبعد ذلك نبدأ رحلتنا في شرح كل قطعة كما وضحنا سابقا.
والآن، هيا بنا نبدأ رحلة شرحنا لدرس إجازة نصف العام للصف الثاني الابتدائي الترم الثاني.
قصة إجازة نصف العام كاملة بصيغة وورد
" في يوم دافئ ومشمس من إجازة نصف العام، استيقظ (رامي )من نومه متحمسا؛ لأنه سيسافر إلى الإسكندرية؛ ليزور عمه (عامر) وولده (شريف ) و(فريدة )؛ لقضاء بعض الأيام من إجازة نصف العام، ثم سيسافر إلى خاله (سامي ) بالمنيا؛ لقضاء النصف الآخر من الإجازة .
ارتدى (رامي ) ملابسه سريعا، وقام بتحضير حقيبة السفر، وأسرع إلى أبيه متسائلا: متى سنتحرك يا أبي؟. نظر إليه الأب، وقال: غالبا لن نسافر إلى الإسكندرية اليوم يا (رامي). صدم (رامي ) من الإجابة، وسأل: "لماذا؟".
قال الأب: "الجو غير مستقر؛ برودة في الجو، مع أمطار ورياح شديدة، ويصعب التحكم في السيارة على الطريق من القاهرة إلى الإسكندرية.
خاف (رامي) أن تنتهي الإجازة دون أن تسافر العائلة، فسال بقلق: "وهل الجو غير مستقر في المنيا أيضا؟".
ضحك الأب وقال: "تعال يا (رامي) لنرى خريطة مصر". وسأل الأب (رامي) أين القاهرة؟ وأين الإسكندرية؟ وأين المنيا؟.
نظر (رامي) للخريطة بعض الوقت، ثم قال: وجدتها؛ هذه القاهرة، وهذه الإسكندرية، وهنا المنيا.
تأمل (رامي) الخريطة التي أمامه، ثم صاح: "نعم فهمت.. عندما نذهب إلى الإسكندرية نذهب ناحية البحر فيكون الجو باردا وممطرا، أما عندما نذهب إلى المنيا فنحن نتحرك جنوبا، ونبعد عن البحر، وعن البرد، و نمشي بمحاذاة نهر النيل؛ فيكون الجو أكثر دفئا.
قال الأب بالفعل كلامك صحيح يا رامي سنؤجل سافرنا إلى الإسكندرية حتى يتحسن الجو، ولكن هيا نتصل بخالك سامي لنرتب معه سفرنا إلى المنيا".
شرح شامل للقطعة الأولى
" في يوم دافئ ومشمس من إجازة نصف العام، استيقظ (رامي )من نومه متحمسا؛ لأنه سيسافر إلى الإسكندرية؛ ليزور عمه (عامر) وولده (شريف ) و(فريدة )؛ لقضاء بعض الأيام من إجازة نصف العام، ثم سيسافر إلى خاله (سامي ) بالمنيا؛ لقضاء النصف الآخر من الإجازة" .
أ- بدأت القطعة الأولى بـ (في يوم) حرف الجر في وجاء بعدها كلمة يوم فكلمة يوم هي اسم مجرور؛ لأنها اسم جاء بعد حرف جر، وحرف الجر في والاسم المجرور يوم هما الإثنان يطلق عليهما شبه جملة جار ومجرور.
وحروف الجر نوعان، حروف جر منفصلة وحروف جر متصلة. أما حروف الجر المنفصلة فهي: (من - الى - عن - على - في) وحروف الجر المتصلة هي حروف كلمة بكل أو كلمة كلب (الباء والكاف واللام).
ب - وكلمة إجازة يبدأ بهمزة قطع فالألف في أول الكلمة ينقسم إلى قسمين: ألف وصل وهمزة قطع ويقصد بهمزة القطع هي ألف في أول الكلمة وعليها همزة مثل: أَ إِ أُ
أما ألف الوصل فهي ألف ليس عليها همزة أعلاها أو اسفلها مثل: ا
حبيبي عشان نفرق بين همزة القطع وألف الوصل ضع قبل الكلمة حرف العطف (الواو) فإذا نطقت الهمزة فإن الهمزة همزة قطع، أما إذا لم ننطق الهمزة فهو ألف وصل.
جـ- "استيقظ رامي من نومه متحمسًا"، استيقظ فعل ماض، وشرحنا قبل ذلك أن الفعل الماضي هو فعل تم وانتهى، أي قمت بعمل الفعل أما كلمة متحمسًا فهي
اسم؛ لأن بها علامة من علامات الاسم وهو التنوين، فالاسم له خمس علامات، هي:
كل كلمة بها أل التعريف فهي اسم، مثل : المعلم - الرجل - الفصل - الفراشة.
كل كلمة تنتهي بالتاء المربوطة، مثل : حديقة - صداقة - حافلة.
كل كلمة بها تنوين فهي اسم، مثل : طالبٌ - طالبٍ - طالبًا .
كل كلمة يسبقها حرف جر فهي اسم، مثل : في يوم .
كل كلمة يسبقها أداة النداء يا فهي اسم، مثل : يا معلم، يا قائد السيارة.
د - "سيسافر" ، هي فعلا مضارع والفعل المضارع لم ينتهي ومستمر، مثل: (يذهب - يأكل - نلعب - تعيش)، ولاحظ السين في كلمة سيسافر هي سين سوف أو سين المضارعة وهي تدل على الفعل المضارع.
هـ - كلمة "الإسكندرية" بدأت بأل القمرية وحروف أل القمرية هي حروف جملة (جحا غبي فك مخه وقع)، فإذا وجدنا الحرف الذي يأتي بعد أل من حروف تلك الجملة فإن أل هي أل القمرية، ويقصد بأل القمرية أنها ألف ولام تكتب وتنطق.
و- "ثم سيسافر إلى خاله (سامي ) بالمنيا" ثم حرف من حروف العطف،وحروف العطف هي: (الواو والفاء ثم أو).
ز- "لقضاء" تنقسم الكلمة إلى جزئين: اللام وهي لام الجر، وهي من حروف الجر المتصلة كما شرحنا في أول المقالة، أما قضاء فهي اسم مجرور.
حـ - "من الإجازة" من حرف من حروف الجر وكلمة الإجازة، هي اسم مجرور، ويسمى حرف الجر والاسم المجرور بشبه الجملة الجار والمجرور.
فكلمه الإجازة، نوعها اسم،لأن بها علامتين من علامات الاسم كما وضحنا علامات الاسم في السطور السابقة، فقد بدأت بآل التعريف و يسبقها حرف من حروف الجر هو حرف الجر من.
وكلمة الإجازة لام قمرية؛ لأن الألف وهو الحرف الذي جاء بعد أل من حروف جملة جحا غبي فك مخ وقع إذا فاللام هي لام قمرية أي تكتب وتنطق.
أسئلة القطعة الثانية
قال الأب: "الجو غير مستقر؛ برودة في الجو، مع أمطار ورياح شديدة، ويصعب التحكم في السيارة على الطريق من القاهرة إلى الإسكندرية".
١- ماذا ارتدى رامي؟
ارتدى (رامي ) ملابسه سريعا، وقام بتحضير حقيبة السفر.
٢ - إلى مَنْ توجه رامي؟ ولماذا؟
أسرع رامي إلى أبيه متسائلا: متى سنتحرك يا أبي؟
٣ - هل ستسافر العائلة إلى الإسكندرية؟ ولماذا؟
لا، لن تسافر العائلة إلى الإسكندرية، وذلك لأن الجو غير مستقر فهناك برودة في الجو مع أمطار ورياح شديدة ويصعب التحكم في السيارة على الطريق من القاهرة إلى الإسكندرية.
أسئلة القطعة الثالثة
ضحك الأب وقال: "تعال يا (رامي) لنرى خريطة مصر". وسأل الأب (رامي) أين القاهرة؟ وأين الإسكندرية؟ وأين المنيا؟.
نظر (رامي) للخريطة بعض الوقت، ثم قال: وجدتها؛ هذه القاهرة، وهذه الإسكندرية، وهنا المنيا".
١- لماذا شعر رامي بالخوف؟
خاف (رامي) أن تنتهي الإجازة دون أن تسافر العائلة.
٢ - هل جميع المدن في مصر بها نفس حالة الجو؟
لا، فكل منطقة في مصر لها ظروفها الخاصة، ولها حالة الجو التي تتميز بها.
أسئلة القطعة الرابعة
" تأمل (رامي) الخريطة التي أمامه، ثم صاح: "نعم فهمت.. عندما نذهب إلى الإسكندرية نذهب ناحية البحر فيكون الجو باردا وممطرا، أما عندما نذهب إلى المنيا فنحن نتحرك جنوبا، ونبعد عن البحر، وعن البرد، و نمشي بمحاذاة نهر النيل؛ فيكون الجو أكثر دفئا.
قال الأب بالفعل كلامك صحيح يا رامي سنؤجل سافرنا إلى الإسكندرية حتى يتحسن الجو، ولكن هيا نتصل بخالك سامي لنرتب معه سفرنا إلى المنيا".
١- لماذا يكون جو الاسكندرية باردا في فصل الشتاء؟
لأننا نذهب ناحية البحر فيكون الجو باردا وممطرا.
١- لماذا يكون جو المنيا دافئًا في فصل الشتاء؟
لأننا نتحرك جنوبا، ونبعد عن البحر، وعن البرد، و نمشي بمحاذاة نهر النيل؛ فيكون الجو أكثر دفئا.
٢ - ما الأفضل للزيارة في فصل الشتاء من وجهة نظر الأب الإسكندرية أم المنيا؟
المنيا حيث الجو دافئ.
متابعينا الكرام .. أنتهى شرحي لقصة إجازة نصف العام للصف الثاني الابتدائي الترم الثاني، وأتمنى من الله أن أكون قد وفقت في شرحه.