حل تدريبات قصة (أنا أستطيع) للصف الثاني الابتدائي ترم أول
مرحبا بكم متابعينا الكرام أولياء أمور تلاميذ وتلميذات الصف الثاني الابتدائي ومع تدريبات قصه انا استطيع، وقبل البدء في عرض التدريبات لابد الاشارة الى نقطتين هامتين:
الأولى أن التدريبات تنقسم إلى ثلاثة أقسام القسم الأول مجاب عنه، والقسم الثاني للطالب المتوسط مجاب عنه، والقسم الأخير تدريب للطالب المتميز؛ وذلك انطلاقا من مراعاة الفروق الفردية بين التلاميذ ومحاولة منا لتصميم تقييم يفيد أكبر عدد من أبنائنا وبناتنا من تلاميذ وتلميذات الصف الثاني الابتدائي.
اما النقطة الثانية وهي أن التدريبات هي نتاج لشرح القصة في المقالة السابقة فكل التدريبات قد تم شرحها من خلال الشرح الوافي للقصة قولي مراجعة الشرح و الاستفادة منه استفادة كاملة قبل حل التدريبات اضغط هنــــــــــــا
اما النقطة الثانية وهي أن التدريبات هي نتاج لشرح القصة في المقالة السابقة فكل التدريبات قد تم شرحها من خلال الشرح الوافي للقصة قولي مراجعة الشرح و الاستفادة منه استفادة كاملة قبل حل التدريبات اضغط هنــــــــــــا
والان مع التدريبات
أولا تدريب في مستوى الطالب العادي
من درس ( أنا أستطيع ):
"وَقَفَ الْمُعَلِّمُ فِي فِنَاءِ الْمَدْرَسَةِ ؛ لِيَخْتَارَ مِنَ التَّلَامِيذِ فَرِيقًا لِكُرَةِ الْقَدَمِ ".
أ – استخرج من القطعة السابقة :
كلمة بمعنى ( المكان الواسع) فناء، مضاد لكلمة ( مشى) وقف، جمع لكلمة ( التلميذ) التلاميذ
ب – اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :
( مِنَ التَّلَامِيذِ ) ، ( جملة اسمية – جملة فعلية – شبه جملة ) .
كلمة ( وَقَفَ ) : فعل ( ماضي – مضارع – أمر ) .
جـ - لماذا وقف المعلم في فناء المدرسة ؟
وقف المعلم في فناء المدرسة؛ ليختار من التلاميذ فريقا لكره القدم.
ب – ضع علامة ( √ ) أو ( × ) أمام الجمل الآتية :
كان المعلم يقوم بجمع فريق لكرة السلة . ( خطأ )
( فريقًا ) نوع الكلمة اسم . ( صح )
ثانيا تدريب في مستوى الطالب المتوسط
من درس ( أنا أستطيع ):
"اخْتَارَ الْمُعَلِّمُ التِّلْمِيذَ آدَمَ
لَكِنَّ آدَمَ قَالَ : أَعْتَذِرُ يَا مُعَلِّمِي ، لَا أُحِبُّ أَنْ أَكُونَ سَبَبًا فِي الْخَسَارَةِ !!!!
قَالَ الْمُعَلِّمُ : أَنْتَ نَشِيطٌ يَا آدَمُ ، وَتَسْتَطِيعَ تَحْقِيقَ الْفَوْزِ ؛ كُنْ وَاثِقًا ".
أ – اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :
( لَا أُحِبُّ ) أسلوب ( نداء– استفهام –نفي) .
كلمة ( تَسْتَطِيعَ) : فعل ( ماضي – مضارع – أمر ) .
( التِّلْمِيذَ ) نوع اللم ( لام قمرية – لام شمسية – لام تعليل) .
( يَا مُعَلِّمِي ) أسلوب ( نداء– استفهام –نفي) .
( كُنْ ) فعل ( ماض – مضارع – أمر) .
ب- لماذا رفض آدم المشاركة مع المعلم في فريق كرة القدم ؟
لأن آدم يشعر بأنه سيكون سببا في الهزيمة.
جـ - ما رأي المعلم في آدم؟
رأي المعلم في آدم أنه نشيط ويستطيع الفوز.
د- ما أهمية الثقة بالنفس للإنسان؟
يستطيع أن يحقق النجاح.
ب – ضع علامة ( √ ) أو ( × ) أمام الجمل الآتية :
آدم كان فاقد الثقة في نفسه . ( صح )
استطاع المعلم أن يشجع آدم للمشاركة في الفريق . ( صح )
"اخْتَارَ الْمُعَلِّمُ التِّلْمِيذَ آدَمَ
لَكِنَّ آدَمَ قَالَ : أَعْتَذِرُ يَا مُعَلِّمِي ، لَا أُحِبُّ أَنْ أَكُونَ سَبَبًا فِي الْخَسَارَةِ !!!!
قَالَ الْمُعَلِّمُ : أَنْتَ نَشِيطٌ يَا آدَمُ ، وَتَسْتَطِيعَ تَحْقِيقَ الْفَوْزِ ؛ كُنْ وَاثِقًا ".
أ – اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :
( لَا أُحِبُّ ) أسلوب ( نداء– استفهام –نفي) .
كلمة ( تَسْتَطِيعَ) : فعل ( ماضي – مضارع – أمر ) .
( التِّلْمِيذَ ) نوع اللم ( لام قمرية – لام شمسية – لام تعليل) .
( يَا مُعَلِّمِي ) أسلوب ( نداء– استفهام –نفي) .
( كُنْ ) فعل ( ماض – مضارع – أمر) .
ب- لماذا رفض آدم المشاركة مع المعلم في فريق كرة القدم ؟
لأن آدم يشعر بأنه سيكون سببا في الهزيمة.
جـ - ما رأي المعلم في آدم؟
رأي المعلم في آدم أنه نشيط ويستطيع الفوز.
د- ما أهمية الثقة بالنفس للإنسان؟
يستطيع أن يحقق النجاح.
ب – ضع علامة ( √ ) أو ( × ) أمام الجمل الآتية :
آدم كان فاقد الثقة في نفسه . ( صح )
استطاع المعلم أن يشجع آدم للمشاركة في الفريق . ( صح )
ثالثا تدريب في مستوى الطالب المتميز
من درس ( أنا أستطيع ):
أَنَا أَسْتَطِيعُ
وَقَفَ الْمُعَلِّمُ فِي فِنَاءِ الْمَدْرَسَةِ ؛ لِيَخْتَارَ مِنَ التَّلَامِيذِ فَرِيقًا لِكُرَةِ الْقَدَمِ . اخْتَارَ الْمُعَلِّمُ التِّلْمِيذَ آدَمَ
لَكِنَّ آدَمَ قَالَ : أَعْتَذِرُ يَا مُعَلِّمِي ، لَا أُحِبُّ أَنْ أَكُونَ سَبَبًا فِي الْخَسَارَةِ !!!! قَالَ الْمُعَلِّمُ : أَنْتَ نَشِيطٌ يَا آدَمُ ، وَتَسْتَطِيعَ تَحْقِيقَ الْفَوْزِ ؛ كُنْ وَاثِقًا . نَظَرَ آدَمُ فَرَأَى صَدِيقَهُ " زَيْن " يُحْرِزُ هَدَفًا فِي السَّلَّةِ.
تَحَمَّسَ آدَمُ وَقَالَ لِنَفْسِهِ : أَنَا أَسْتَطِيعُ ، سَأُحَاوِلُ .
أ – ضع علامة ( √ ) أو ( × ) أمام الجمل الآتية :
أعتذر آدم لأنه يفقد الثقة بنفسه . ( )
كان المعلم يختار فريقًا لكرة الطائرة . ( )
( يا معلمي ) أسلوب نهى . ( )
وقف المعلم في حجرة التربية الرياضية بالمدرسة ليختار الفريق . ( )
ب – اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :
كلمة ( أحب) : ( اسم – فعل – حرف ) .
كلمة ( سببًا ) جمعها : ( سبوب – أسباب – سبأب) .
كلمة ( أنا ) : ( حرف جر– ظرف – ضمير متكلم ) .
عكس ( الخسارة) : ( الفوز – الفرحة – الحزن ) .
جـ - أجب عن الأسئلة الآتية :
لماذا رفض آدم المشاركة مع الفريق ؟
........................................................................................
ما رأيك في تصرف آدم ؟
........................................................................................
د- هات من القصة موقفًا أعجبك :
........................................................................................
هات من القصة موقفًا لم يعجبك :
........................................................................................
أَنَا أَسْتَطِيعُ
وَقَفَ الْمُعَلِّمُ فِي فِنَاءِ الْمَدْرَسَةِ ؛ لِيَخْتَارَ مِنَ التَّلَامِيذِ فَرِيقًا لِكُرَةِ الْقَدَمِ . اخْتَارَ الْمُعَلِّمُ التِّلْمِيذَ آدَمَ
لَكِنَّ آدَمَ قَالَ : أَعْتَذِرُ يَا مُعَلِّمِي ، لَا أُحِبُّ أَنْ أَكُونَ سَبَبًا فِي الْخَسَارَةِ !!!! قَالَ الْمُعَلِّمُ : أَنْتَ نَشِيطٌ يَا آدَمُ ، وَتَسْتَطِيعَ تَحْقِيقَ الْفَوْزِ ؛ كُنْ وَاثِقًا . نَظَرَ آدَمُ فَرَأَى صَدِيقَهُ " زَيْن " يُحْرِزُ هَدَفًا فِي السَّلَّةِ.
تَحَمَّسَ آدَمُ وَقَالَ لِنَفْسِهِ : أَنَا أَسْتَطِيعُ ، سَأُحَاوِلُ .
أ – ضع علامة ( √ ) أو ( × ) أمام الجمل الآتية :
أعتذر آدم لأنه يفقد الثقة بنفسه . ( )
كان المعلم يختار فريقًا لكرة الطائرة . ( )
( يا معلمي ) أسلوب نهى . ( )
وقف المعلم في حجرة التربية الرياضية بالمدرسة ليختار الفريق . ( )
ب – اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :
كلمة ( أحب) : ( اسم – فعل – حرف ) .
كلمة ( سببًا ) جمعها : ( سبوب – أسباب – سبأب) .
كلمة ( أنا ) : ( حرف جر– ظرف – ضمير متكلم ) .
عكس ( الخسارة) : ( الفوز – الفرحة – الحزن ) .
جـ - أجب عن الأسئلة الآتية :
لماذا رفض آدم المشاركة مع الفريق ؟
........................................................................................
ما رأيك في تصرف آدم ؟
........................................................................................
د- هات من القصة موقفًا أعجبك :
........................................................................................
هات من القصة موقفًا لم يعجبك :
........................................................................................
أقوى شرح لقصة أنا أستطيع
والآن نقترح على حضراتكم فيديو شرح للقص من قناتنا على اليوتيوب
متابعينا الكرام انتهى عرضنا لتدريبات قصة أنا أستطيع للصف الثاني الابتدائي، ولقد راعينا الفروق الفردية بين المتعلمين، وحاولنا أن يكون هناك تدرج في المستوى، فإذا وجدت أن هناك مجهودا قد بذل فلا تبخل علينا بمشاركة هذه المقالة؛ تشجيعا لنا .. وشكرا لكم جزيلا متابعينا الكرام.
