شرح كامل لدرس ( توماس إديسون ) للصف الثاني الابتدائي ترم أول
أهلا بكم متابعينا الكرام- أولياء أمور تلاميذ وتلميذات الصف الثاني الابتدائي - نستمر في رحلتنا -رحلة شرح منهجنا؛ منهج اللغة العربية الترم الاول المنهج الجديد منهج التواصل، وشرحنا اليوم يتناول درس توماس اديسون، وكما تعودنا في المقالات السابقة بأننا سنقسم الدرس إلى أجزاء، وسنقوم بشرح وافي لكل جزء، والمقالة التالية - إن شاء الله - ستكون تدريبات على النص كاملا، مع مراعاة الفروق الفردية بين التلاميذ، والآن مع شرح وافي للنص.
أولا نص توماس إديسون كاملا
النص كاملا بالتشكيل:
"كَانَ تُومَاسُ إديسون تِلْميذًا ذَكِيًّا، يَسْأَلُ وَيَبْحَثُ وَيُجَرِّبُ.
لَمْ يَعْرُفْ أحَدُ مَهَارَاتِهِ، لَكِنَّ أُمَّهُ اِهْتَمَّتْ بِتَعْلِيمِهِ فَاِسْتَمَرَّ فِي الدِّرَاسَةِ وَالْبَحْثِ فَأَصْبَحَ مُخْتَرَعًا لِلْمِصْبَاحِ الْكَهْرَبَائِيِّ".
"كَانَ تُومَاسُ إديسون تِلْميذًا ذَكِيًّا، يَسْأَلُ وَيَبْحَثُ وَيُجَرِّبُ.
لَمْ يَعْرُفْ أحَدُ مَهَارَاتِهِ، لَكِنَّ أُمَّهُ اِهْتَمَّتْ بِتَعْلِيمِهِ فَاِسْتَمَرَّ فِي الدِّرَاسَةِ وَالْبَحْثِ فَأَصْبَحَ مُخْتَرَعًا لِلْمِصْبَاحِ الْكَهْرَبَائِيِّ".
ثانيا شرح الجزء الأول من نص توماس اديسون
"كَانَ تُومَاسُ إديسون تِلْميذًا ذَكِيًّا، يَسْأَلُ وَيَبْحَثُ وَيُجَرِّبُ".
"كَانَ" كان فعل ماضي، والله واحد حبيبي ان كان بها مد الألف في وسط الكلمة، والحرف الممدود هو حرف الكاف والفعل المضارع من كان هو يكون وفعل الأمر منها هو كن
"تُومَاسُ" : نوع الكلمة اسم، وقد شرحنا قبل ذلك علامات الاسم وهي خمسه علامات التعريف التنوين التاء المربوطة يسبقها حرف جر يسبقها أداة النداء، ولكننا سنضيف الى تلك العلامات الخمس ان كل اسم إنسان أو بلد أو شهر هو اسم حتى ولو كان لا يحتوي على علامة من العلامات الخمس المذكورة لذلك فكلمة توماس هي اسم لأنها اسم انسان.
وايضا كلمه توماس بها مدان مختلفان مد الواو والحرف الممدود هو التاء ومد الالف والحرف الممدود هو الميم.
" إديسون": اديسون اسم لانه اسم إنسان كما ذكرنا في كلمة توماس، وتبدأ كلمة إديسون بهمزة قطع، وقد قمنا بشرحها قبل ذلك ولن نعيد الشرح حتى لا نثقل على أبنائنا وبناتنا. تابع شرحها من خلال شرح درس (أنا أستطيع ) من هنـــــــــــــا
"تِلْميذًا" : الكلمة اسم؛ لأن بها علامة من علامات الاسم وهو التنوين، وجمع كلمة تلميذ تلاميذ، وتحتوي كلمة تلميذا على مد ياء والحرف الممدود هو الميم.
"ذَكِيًّا" : معنى كلمه ذكيا أي سريع الفهم وكلمه ذكيا هي اسم لان بها علامة من علامات الاسم هو التنوين وعكس كلمة ذكيا هي كلمة غبيا.
"يَسْأَلُ": يسأل فعل مضارع، والفعل الماضي منها سأل وفعل الأمر اسأل.
"وَيَبْحَثُ": الواو حرف من حروف العطف، وحروف العطف هي: الواو والفاء وثم و أو.
والفعل الماضي من الفعل يبحث هو بحث وفعل الأمر منه هو ابحث.
"وَيُجَرِّبُ": الواو حرف من حروف العطف، يجرب فعل مضارع والماضي منه جَرَبَ والامر منه جَرِّبْ.
"كَانَ" كان فعل ماضي، والله واحد حبيبي ان كان بها مد الألف في وسط الكلمة، والحرف الممدود هو حرف الكاف والفعل المضارع من كان هو يكون وفعل الأمر منها هو كن
"تُومَاسُ" : نوع الكلمة اسم، وقد شرحنا قبل ذلك علامات الاسم وهي خمسه علامات التعريف التنوين التاء المربوطة يسبقها حرف جر يسبقها أداة النداء، ولكننا سنضيف الى تلك العلامات الخمس ان كل اسم إنسان أو بلد أو شهر هو اسم حتى ولو كان لا يحتوي على علامة من العلامات الخمس المذكورة لذلك فكلمة توماس هي اسم لأنها اسم انسان.
وايضا كلمه توماس بها مدان مختلفان مد الواو والحرف الممدود هو التاء ومد الالف والحرف الممدود هو الميم.
" إديسون": اديسون اسم لانه اسم إنسان كما ذكرنا في كلمة توماس، وتبدأ كلمة إديسون بهمزة قطع، وقد قمنا بشرحها قبل ذلك ولن نعيد الشرح حتى لا نثقل على أبنائنا وبناتنا. تابع شرحها من خلال شرح درس (أنا أستطيع ) من هنـــــــــــــا
"تِلْميذًا" : الكلمة اسم؛ لأن بها علامة من علامات الاسم وهو التنوين، وجمع كلمة تلميذ تلاميذ، وتحتوي كلمة تلميذا على مد ياء والحرف الممدود هو الميم.
"ذَكِيًّا" : معنى كلمه ذكيا أي سريع الفهم وكلمه ذكيا هي اسم لان بها علامة من علامات الاسم هو التنوين وعكس كلمة ذكيا هي كلمة غبيا.
"يَسْأَلُ": يسأل فعل مضارع، والفعل الماضي منها سأل وفعل الأمر اسأل.
"وَيَبْحَثُ": الواو حرف من حروف العطف، وحروف العطف هي: الواو والفاء وثم و أو.
والفعل الماضي من الفعل يبحث هو بحث وفعل الأمر منه هو ابحث.
"وَيُجَرِّبُ": الواو حرف من حروف العطف، يجرب فعل مضارع والماضي منه جَرَبَ والامر منه جَرِّبْ.
أهم الأسئلة واجابتها على الجزء الأول من نص توماس إديسون
ما أهم صفات توماس اديسون؟
اهم صفات توماس إديسون أنه كان ذكيا يسأل ويبحث ويجرب.
ما المقصود بكلمة ذكيا؟
المقصود بكلمة ذكيا هو سريع الفهم.
لماذا كان توماس اديسون ذكيا؟
لأنه كان يسأل ويبحث ويجرب.
اهم صفات توماس إديسون أنه كان ذكيا يسأل ويبحث ويجرب.
ما المقصود بكلمة ذكيا؟
المقصود بكلمة ذكيا هو سريع الفهم.
لماذا كان توماس اديسون ذكيا؟
لأنه كان يسأل ويبحث ويجرب.
ثالثا شرح الجزء الثاني من نص توماس إديسون
"لَمْ يَعْرُفْ أحَدُ مَهَارَاتِهِ، لَكِنَّ أُمَّهُ اِهْتَمَّتْ بِتَعْلِيمِهِ فَاِسْتَمَرَّ فِي الدِّرَاسَةِ وَالْبَحْثِ فَأَصْبَحَ مُخْتَرَعًا لِلْمِصْبَاحِ الْكَهْرَبَائِيِّ".
"لَمْ يَعْرُفْ": لم أداة من أدوات النفي، يعرف فعل مضارع، والماضي من الفعل يعرف عَرَفَ.
"أحَدُ" : اسم، ولكن لو نظرنا الى كلمة أحد لا نجد علامة من علامات الاسم، فكيف هي اسم؟ عرفتك حبيبي لو الكلمة ما فيهاش علامة من علامات الاسم نضع لها الألف واللام فتكون الكلمة الأحد قبلها العقل (تنفع) إذا هي اسم.
"مَهَارَاتِهِ": تنقسم الى كلمتين كلمه مهارات زائد الضمير هاء ( ـه ).
"اِهْتَمَّتْ": فعل ماضي والمضارع منها تهتم، ولاحظ حبيبي أنها تنقسم الى قسمين: اهتم زائد التاء ( تْ ) والتاء هنا تاء تأنيث تدل على المفردة المؤنثة.
"بِتَعْلِيمِهِ": كلمه جميلة جدا، لأنها تنقسم إلى ثلاثة أقسام. تعالوا مع بعض نقسمها إلى أقسامها الثلاثة : ( بـ + تعليم + ـه )، الباء حرف من حروف الجر، وكلمة تعليم هي اسم (يسبقها حرف جر)، ومن الممكن أيضا أن يدخل عليها ألف ولام فتكون التعليم، أما الهاء في نهاية الكلمة ( ـه ) فهي ضمير متصل، كما شرحناها أكثر من مرة قبل ذلك.
"فَاِسْتَمَرَّ": تنقسم هذه الكلمة إلى قسمين: القسم الأول الفاء وهي حرف من حروف العطف، والقسم الثاني استمر وهو فعل ماضي والفعل المضارع منها يكون يستمر.
"فِي الدِّرَاسَةِ": في حرف من حروف الجر، أما كلمة الدراسة فهي اسم؛ لأن بها ثلاث علامات من علامات الاسم: يسبقها حرف الجر في وكمان فيها ألف ولام التعريف، وكمان في نهايتها تاء مربوطة (يا نهار أبيض ده فيها ثلاث علامات 😂 ).
وكمان في الدراسة جار ومجرور.
"مُخْتَرَعًا": اسم لأن بها علامة من علامات الاسم، وهي التنوين، وجمعها مخترعين أو مخترعون.
"لِلْمِصْبَاحِ": خد بالك من الكلمة الجميلة دي 👏 الكلمة دي بتنقسم إلى قسمين: اللام حرف من حروف الجر، واحنا اخذنا قبل كده أن حروف الجر بتنقسم إلى قسمين: حروف جر متصلة وحروف جر منفصلة، فاللام من حروف الجر المتصلة، اللي بتكون كلمة بكل أو كلمة كلب فاللام حرف جر وكلمة المصباح هي اسم مجرور و للمصباح: جار ومجرور.
"الْكَهْرَبَائِيِّ": اسم؛ لان بها علامة من علامات الاسم، وهي الألف واللام ( لام التعريف )، وكمان الألف هنا ألف وصل.
"لَمْ يَعْرُفْ": لم أداة من أدوات النفي، يعرف فعل مضارع، والماضي من الفعل يعرف عَرَفَ.
"أحَدُ" : اسم، ولكن لو نظرنا الى كلمة أحد لا نجد علامة من علامات الاسم، فكيف هي اسم؟ عرفتك حبيبي لو الكلمة ما فيهاش علامة من علامات الاسم نضع لها الألف واللام فتكون الكلمة الأحد قبلها العقل (تنفع) إذا هي اسم.
"مَهَارَاتِهِ": تنقسم الى كلمتين كلمه مهارات زائد الضمير هاء ( ـه ).
"اِهْتَمَّتْ": فعل ماضي والمضارع منها تهتم، ولاحظ حبيبي أنها تنقسم الى قسمين: اهتم زائد التاء ( تْ ) والتاء هنا تاء تأنيث تدل على المفردة المؤنثة.
"بِتَعْلِيمِهِ": كلمه جميلة جدا، لأنها تنقسم إلى ثلاثة أقسام. تعالوا مع بعض نقسمها إلى أقسامها الثلاثة : ( بـ + تعليم + ـه )، الباء حرف من حروف الجر، وكلمة تعليم هي اسم (يسبقها حرف جر)، ومن الممكن أيضا أن يدخل عليها ألف ولام فتكون التعليم، أما الهاء في نهاية الكلمة ( ـه ) فهي ضمير متصل، كما شرحناها أكثر من مرة قبل ذلك.
"فَاِسْتَمَرَّ": تنقسم هذه الكلمة إلى قسمين: القسم الأول الفاء وهي حرف من حروف العطف، والقسم الثاني استمر وهو فعل ماضي والفعل المضارع منها يكون يستمر.
"فِي الدِّرَاسَةِ": في حرف من حروف الجر، أما كلمة الدراسة فهي اسم؛ لأن بها ثلاث علامات من علامات الاسم: يسبقها حرف الجر في وكمان فيها ألف ولام التعريف، وكمان في نهايتها تاء مربوطة (يا نهار أبيض ده فيها ثلاث علامات 😂 ).
وكمان في الدراسة جار ومجرور.
"مُخْتَرَعًا": اسم لأن بها علامة من علامات الاسم، وهي التنوين، وجمعها مخترعين أو مخترعون.
"لِلْمِصْبَاحِ": خد بالك من الكلمة الجميلة دي 👏 الكلمة دي بتنقسم إلى قسمين: اللام حرف من حروف الجر، واحنا اخذنا قبل كده أن حروف الجر بتنقسم إلى قسمين: حروف جر متصلة وحروف جر منفصلة، فاللام من حروف الجر المتصلة، اللي بتكون كلمة بكل أو كلمة كلب فاللام حرف جر وكلمة المصباح هي اسم مجرور و للمصباح: جار ومجرور.
"الْكَهْرَبَائِيِّ": اسم؛ لان بها علامة من علامات الاسم، وهي الألف واللام ( لام التعريف )، وكمان الألف هنا ألف وصل.
أهم الأسئلة واجابتها على الجزء الثاني من نص توماس إديسون
من الذي اهتم بتعليم توماس إديسون؟
الذي اهتم بتعليم توماس إديسون هي أمه.
ما السبب في استمرار توماس إديسون في التعليم؟
السبب في استمرار توماس إديسون في التعليم هو اهتمام أمه به ومعرفتها لمهاراته.
ما سبب شهرة توماس إديسون ؟
سبب شهرة توماس إديسون هو اختراعه للمصباح الكهربائي.
الذي اهتم بتعليم توماس إديسون هي أمه.
ما السبب في استمرار توماس إديسون في التعليم؟
السبب في استمرار توماس إديسون في التعليم هو اهتمام أمه به ومعرفتها لمهاراته.
ما سبب شهرة توماس إديسون ؟
سبب شهرة توماس إديسون هو اختراعه للمصباح الكهربائي.
انتهى شرحنا لنص الاستماع توماس إديسون للصف الثاني الابتدائي الترم الاول، راجين من الله عز وجل أن نكون قد وفقنا في شرحه، رجاءً متابعينا الكرام إذا وجدتم أن هناك مجهودا قد بذل؛ فلا تبخلوا علينا بمشاركة هذه المقالة … شكرا لكم وجزاكم الله كل خير.
أقوى شرح لنص ( توماس إديسون ) لا يفوتك :
بعد هذا الشرح الوافي، إذا أردت المزيد فاضغط على الصورة التالية لمشاهدة أقوى شرح لقصة توماس إديسون من قناتنا على اليوتيوب
